مدارس الطين بالعراق.. عقبة أمام برامج التربية وشاهد على الفساد
يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال حسابنا على إنستجرام
إضغط هنا للإشتراك
تمثل مدارس الطين في العراق تحديا كبيرا أمام خطط تطوير برامج التربية والتعليم في العراق منذ السبعينيات حيث لم تنجح الحكومات المتعاقبة من القضاء على هذه الظاهرة. ويشكو الطلاب وطاقم التدريس على حدّ سواء من نقص الخدمات وغياب التأطير والعناية بهذه المدارس التي ازدادت عددا.
بغداد: مازال المعلم عريبي كاظم يعطي الدرس لتلاميذه في قرية (الحراكصة) جنوبي بابل (100 كم جنوبي بغداد) ضمن مدرسة طينية، يتألف طاقم تدريسها من معلمين فقط.
وفي الساحة الترابية للمدرسة تلمح العين ما يقارب التسعين طالبا، يعلو وجوههم الغبار، وتلفح وجوههم شمس حارقة، لا يجد التلاميذ فيها، ظل شجرة أو سقف يحتمون به.
ويقول عريبي الذي تمتد تجربته التعليمية لأكثر من عقدين، إن الصيف على حرارته هو أخف وقعا على التلاميذ من شتاء قارص، حيث يعاني الطلاب في الصفوف الأربعة التي تضمها المدرسة الحر الشديد من دون تكون هناك وسائل تدفئة عدا مدفأتين زيتيتين تنتقل بين الإدارة والصفوف. وفي حالة نفاذ الوقود فان الحاجة لهما تنتهي تماما.
التحدي الكبير
تمثل مدارس الطين في العراق تحديا كبيرا أمام خطط تطوير برامج التربية والتعليم في العراق منذ السبعينيات حيث لم تنجح الحكومات المتعاقبة من القضاء على هذه الظاهرة.
ويقول المعلم كريم حسن الذي يخدم في سلك التعليم منذ ثلاثة عقود ان المدارس الطينية ازدادت عددا في العراق مع مرور الزمن وليس العكس .
انتكاسة التعليم
أحدثت الحرب التي دخلها العراق مع ايران عام 1979 انتكاسة كبيرة للتعليم في العراق، ومنذ ذلك التاريخ لم تبنى الا أعدادا قليلة من المدارس في بعض المدن الكبرى.
ويضيف حسن: حتى مدارس المدن تعاني من نقص الخدمات وتقادم البنايات، إضافة إلى الازدحام الكبير في أعداد الطلاب.
وفي مدرسة المنامة في بابل، يضم الفصل الواحد نحو أربعين طالبا، وينطبق هذا على الكثير من مدارس العراق.
وبحسب إحصائية لوزارة التربية العراقية عام 2011 فان عدد مدارس "الطين" في العراق يبلغ أكثر من ألف مدرسة، تضم حوالي خمسة عشر ألف طالبا، ويخدم فيها حوالي سبعة آلاف معلما.
وشاركت الناشطة النسوية عادلة محمود في آذار عام 2011 في حملة وطنية لحث الحكومة على زيادة عدد المدارس في العراق. وقالت عادلة ان الحملة ستستمر على مدى عام كامل بعدما تفاقمت أعداد الطلبة في المدارس بشكل يصعب معه استمرار العملية التعليمية.
وتتابع عادلة: حتى في مناطق مستقرة منذ فترة طويلة مثل كردستان ، فان المدارس تعاني من الزحمة بسبب النقص في الأبنية المدرسية.
وتؤكد عادلة ان التعليم الحكومي بدأ يفقد هيبته أمام المدارس الأهلية مع تفضيل أصحاب الدخل الجيد لها على المدارس الحكومية.
وأضافت: يبلغ عدد المدارس الأهلية في عموم العراق، حوالي ثلاثمائة وخمسين مدرسة ، وسيزداد العدد مع تحسن المستوى الاقتصادي للعائلة العراقية التي ترى في المدارس الأهلية، المكان الأفضل لتعليم أبنائها.
وتقول المعلمة أحلام سعيد إن (اكتظاظ) الصفوف بالطلاب يجعل من الدرس ليس ذا جدوى. وتضيف: تضيع المعلومة بين صخب الطلاب، حيث يصعب إيصالها إلى كل التلاميذ.
نقص في اعداد المعلمين
في الوقت الذي تعاني فيه المدارس من الزحمة، هناك نقص واضح في اعداد المعلمين، ومقابل ذلك فان هناك أعدادا كبيرة منهم عاطلون هن العمل.
هذه المعادلة غير المتوازنة توضح عقم الخطط التربوية وعدم منهجيتها. فمازالت سرى التي تخرجت من معهد المعلمين تشكو البطالة على رغم مضي أربع سنوات على تخرجها.
ولم تنجح سرى حتى في الحصول على عمل تطوعي في احد المدارس تمهيدا لشق الطريق نحو الحصول على وظيفة.
ويقول المشرف التربوي في كربلاء (108 كم جنوب غربي بغداد) حاتم مالك ان سبب البطالة بين المعلمين يعود الى عدم امتلاك الوزارة الأموال اللازمة لتعيين معلمين جدد على "الملاك".
ويجد حاتم في تقارير المسؤولين عن انجازات كبيرة في قطاع التعليم ، يجدها بعيدة عن الحقيقة ويعتبرها محاولة لتغطية الفشل.
ويتساءل: زيادة رواتب المعلمين والموظفين ليس تقدما، و الانجاز الحقيقي هو في تشييد المدارس الحديثة عوضا عن المئات من مدارس الطين في العراق، إضافة إلى (المدارس الأكواخ).
ويتابع: حتى المدارس التي تم تحديثها اُسندت مهمة بنائها الى مقاولين فاسدين لم يستثمروا إلا عشرة بالمائة من المبلغ المرصود. ويشير حاتم الى مدرسة تم تأهيلها حديثا، انهار سياجها بعد فترة قليلة من انتهاء الترميم، كما ان طليت بأصباغ ، لم تجف الى الآن .
ويضيف: كان التحديث عبارة عن تزويق ، سرعان ما كشف عن عمليات الفساد التي رافقته.
المناطق النائية
غالبا ما تبنى مدارس الطين بناء على طلب أهالي المناطق النائية، شرط ان لا يقل عدد الطلاب عن 45 طالبا في المرحلة الواحدة مع توفير الأهالي قطعة ارض لإنشاء مدرسة من الطين أو أعواد القصب أو النخيل.
لكن المفتش التربوي ليث الجبوري من النجف ( 160 كم جنوبي بغداد) الذي قضى نحو أربعة عقود في سلك التعليم لا يرى ان الاستجابة لطلب الأهالي، مبررا لإنشاء مدارس لا تفي بشروط التعليم الصحيح .
ويتابع: من الممكن جدا رصد الأموال اللازمة لتشييد مدارس بطريقة البناء الجاهز أو (الكرفانات) التي تتوفر فيها ظروف ملائمة لإعطاء الدرس.
ويقول: هذه المدارس لن تكون مكلفة إضافة إلى أنها سريعة التشييد. ويرى الجبوري ان تعليم الجيل الجديد أهم من تأهيل أرصفة الشوارع او بناء الدوائر الحكومية.
الدوام المزدوج
تفتقر اغلب المدارس في أرياف العراق الى الشروط الصحية اللازمة والخدمات الأساسية مثل الماء والكهرباء، إضافة إلى انعدام وسائل التعليم الحديث.
يقول المعلم في الأرياف على صاحب حميد انه يعاني صعوبات كبيرة في الوصول الى المدرسة الطينية في قرية (العوادل) جنوبي بابل.
وفي مواسم الأمطار والبرد الشديد حيث تغلق الطرق الترابية، فان حميد يضطر إلى التغيب.
وبسبب قلة المدارس فان مسئولي التربية في العراق اعتمدوا الدوام المزدوج، حيث يستقبل المدرسون وجبتين من الطلاب يوميا.
ويقول المعلم كريم سيد حسين، المعلم في مدرسة نائية في أرياف جنوب بابل، ان هبوب الرياح او الأمطار يثير فزع الطلبة والأساتذة معا.
ويتابع: لكن هذه المدارس الطينية تعكس صور ايجابية عن رغبة العراقيين لاسيما أبناء الريف على التعلم على رغم الصعوبات، ويضيف : اذا خيّرت أهالي المناطق الني تتواجد فيها هذه المدارس، بين غلقها او الإبقاء عليها هكذا، فانهم يفضلون استمرارها على رغم قلة الخدمات.
ويقول الحاج سالم الخزاعي ان المدرسة مهما نقصت خدماتها فإنها ضرورية لتعليم الأبناء ، لكننا نهيب بالحكومة دعم المعلم والطلاب وزيادة طواقم المعلمين.
المئات من المدارس الطينية
توجد في العراق نحو خمس عشرة الف مدرسة من ضمنها المئات من المدارس الطينية ومدارس الأكواخ، وغالبا ما تتألف مدرية الطين من معلمين اثنين او ثلاثة.
كان العراق من الدول المتقدمة في مجال التعليم في السبعينات والثمانينات حيث حصل على جائزتين من اليونسكو قبل عام 2003، بسبب الانجازات المتحققة في قطاع التربية والتعليم.
وتعد فترة التسعينات بحسب تربويين عراقيين انتكاسة كبرى للتعلم في العراق بسبب الحصار الاقتصادي الذي خلق أزمة كبيرة في عدد المدارس ومستوى الخدمات، إضافة الى هجرة أعداد كبيرة من المعلمين والتدريسيين الى خارج العراق .
ويؤكد سعيد رحيم المشرف على بناء ثلاث مدارس في محافظة بابل ان تشييد المدارس في انحاء العراق قائم على قدم وساق، ولا يمكن مقارنته بالحالة قبل عام 2003 حيث انحسر بناء مدارس جديدة بشكل تام، بسبب افتقار الدولة الى الأموال اللازمة لذلك بسبب الميزانية السنوية التي كانت تذهب في اغلبها إلى التصنيع العسكري والجهد الحربي.
صورة متفائلة
ويرسم المشرف التربوي علي العيساوي صورة متفائلة للتعليم في العراق، ويقول ان عدد المدارس المشيدة في عام 2011 كثير جدا، مما يبعث الأمل على عملية تعليمية ناجحة في العراق.
جيوب الفاسدين
لكنه في ذات الوقت، ينتقد الاعتماد على مقاولين محليين لا يمتلكون الخبرة في تشييدها، ويطالب بإشراف هندسي من قبل أصحاب الاختصاص، ورقابة دقيقة، لتلاقي صفقات الفساد عند بناء هذه المدارس كما حدث في مناطق كثيرة من العراق.
ويضيف: زرت الكثير من المدارس المشيدة حديثة، وجدت أنها دون المستوى المطلوب قياسا الى حجم المبالغ الطائلة المخصصة لتشييد كل مدرسة.
ويعتقد الكثير من العاملين في قطاع التعليم في العراق ان اغلب المبالغ المخصصة لتأهيل المدارس ومؤسسات التعليم في العراق تذهب في جزء كبير منها إلى جيوب الفاسدين.
التعليقات
غريبه
مهدي -معظم اخبار ايلاف عن العراق ودائما الاخبار المتشائمه. لماذا يا ترى؟
غريبه
مهدي -معظم اخبار ايلاف عن العراق ودائما الاخبار المتشائمه. لماذا يا ترى؟
وش فائدو النفط
عربيه -ايش فائدة البترول. حرام البترول يلعبون بلاويه الشيعه حكام العراق الموالين لإيران ببركات امريكا اللي سلمتهم الحكم في العراق
وش فائدو النفط
عربيه -ايش فائدة البترول. حرام البترول يلعبون بلاويه الشيعه حكام العراق الموالين لإيران ببركات امريكا اللي سلمتهم الحكم في العراق
انت اعرف
ابن الهور -انت السيد الكاتب - ماهو رايك بان تضيف الى ر يبورتاجك - زيارة الطلباني لامريكا كلفت العراق 4 ملايين دولار - ماذا حقق للعراق مقابل صرف هذا المبلغ ؟؟ اليس العراق جزء من سياسة امريكا حسب اتفاقات الامن والاستراتيجية ؟؟؟ لو صرفت هذه الملايين الاربعة لبناء المدارس فكم مدرسة كانت ستبني ؟؟؟؟؟؟ وثانيا تعود الى 2500 جندي وضابط حماية للمالكي وهو في منطقته المحصنه - الصفراء - فكم مدرسة ستبني برواتب ومخصصات هولاء شهريا من مدارس ؟؟؟؟؟؟ واما المسبح المغلق لاولاد امريكا في كرادة مريم التي اعتبرت منطقة خضراء فكم مليونا كلف اعادة تاهيله من اجل اطفال فئة قليلة تقبض الملايين شهريا فهل هناك اشتراكات لهذا المسبح الذي كان تاهيله يبني عشرات المدارس العصرية والمكيفة مثل المسبح المغلق ؟؟؟؟؟؟ وقارن اخيرا بين محو الامية في السبعينات والامية المنتشرة الان التي تحتاج الى ملايين مخصصات سفرات المسؤلين الفارغة التي تستخدم لكل اشكال الموبقات بدل مصلحة شعب عراق مجروح ومدارس ابناءه من طين -ويستوردون سنويا من ايران بنزين ب 4 مليار دولار لتقويم ميزانيتها ومحاربة العقوبات الدولية عليها وينسون بناء مدارس بجزء بسيط من هذا المبلغ ؟؟؟؟؟؟؟؟ قارن يا سيدنا الكاتب لتصل كلماتك الى العقول التي لاتزال مغشوشة باهداف الاحتلال واذنابة بتخليف الاجيال حسب قاعدة - خلف شعبك تسهل السيطرة عليه - والمدارس احد ابواب التخلف الكبرى؟؟ والباقي تعرفه افضل من عبدك الفقير للمعرفة
انت اعرف
ابن الهور -انت السيد الكاتب - ماهو رايك بان تضيف الى ر يبورتاجك - زيارة الطلباني لامريكا كلفت العراق 4 ملايين دولار - ماذا حقق للعراق مقابل صرف هذا المبلغ ؟؟ اليس العراق جزء من سياسة امريكا حسب اتفاقات الامن والاستراتيجية ؟؟؟ لو صرفت هذه الملايين الاربعة لبناء المدارس فكم مدرسة كانت ستبني ؟؟؟؟؟؟ وثانيا تعود الى 2500 جندي وضابط حماية للمالكي وهو في منطقته المحصنه - الصفراء - فكم مدرسة ستبني برواتب ومخصصات هولاء شهريا من مدارس ؟؟؟؟؟؟ واما المسبح المغلق لاولاد امريكا في كرادة مريم التي اعتبرت منطقة خضراء فكم مليونا كلف اعادة تاهيله من اجل اطفال فئة قليلة تقبض الملايين شهريا فهل هناك اشتراكات لهذا المسبح الذي كان تاهيله يبني عشرات المدارس العصرية والمكيفة مثل المسبح المغلق ؟؟؟؟؟؟ وقارن اخيرا بين محو الامية في السبعينات والامية المنتشرة الان التي تحتاج الى ملايين مخصصات سفرات المسؤلين الفارغة التي تستخدم لكل اشكال الموبقات بدل مصلحة شعب عراق مجروح ومدارس ابناءه من طين -ويستوردون سنويا من ايران بنزين ب 4 مليار دولار لتقويم ميزانيتها ومحاربة العقوبات الدولية عليها وينسون بناء مدارس بجزء بسيط من هذا المبلغ ؟؟؟؟؟؟؟؟ قارن يا سيدنا الكاتب لتصل كلماتك الى العقول التي لاتزال مغشوشة باهداف الاحتلال واذنابة بتخليف الاجيال حسب قاعدة - خلف شعبك تسهل السيطرة عليه - والمدارس احد ابواب التخلف الكبرى؟؟ والباقي تعرفه افضل من عبدك الفقير للمعرفة
الاذاعه
Дорогой Большой -اذاعه الدروس فى البيت مهمه جدا قنوات و قناه لـ كل سنه دراسيه يعنى اولى ابتدائى لها اذعه و تعيد ثلاث مرات المنهج فى 24ساعه مثلا لـ الجميع يستفيد و لا تلعب فى مواعيد مثل الاعداديه و الثانوى فى مصر كان الجدول يتغير قبل ان يكمل اسبوع حتى ان مدرس يسخر بـ ده مش عارف حتى اسم مدرسه ما هذا لانه يتغير كل اسبوع ارى وجه جديد و عمرى ما اخذت كتب اتضح انها صح تقريبا مقرره فى نفس اليوم هذا متعمد الصياعه على الطلاب بـ كل مدرس يردد جدول بعكس الابتدائيه فى المدرسه الخاصه مدرس واحد يكتب الجدول على السبوره و لا كلمه حجه البلد مسح السبوره فـ لا كتابه سريعه منهج على السبوره ثم يطلب التلاميذ تضع وقت فى كتابه مناهج الدراسه كل يوم ان يجب فى الاذاعه و شاهدت سمعتها فى مصر تتكلم مثل مجله هو و هى مثل روح المجله فى تنظيم وقت و هوايات بأدب ولاد الناس ارقى مستوى اجتماعى و مثل برنامج تحت الـ العشرين لا قله ادب و لا قفز على الاسره و كلام خارج الدراسه مثل اسمع كلام ماما و امك ثم امك لكن محدد فى مناهج يشرح و فقرات فيها اغانى او موسيقى لـ راحه طالب معهم و شاهدت من فى طب فقط بـ المحاضرات لا تذاكر لكن رسبت سنه لكن مستمره بـ المحاضرات فقط تمشى مع الكليه و باقى وقتها لـ الفايس بوك ان الاذاعه مهمه اما اغانى او موسيقى و دردشه فى هوايات هذا مهم لـ راحه جسد الطفل او الطالب فى البيت و يجب جهاز راديو لـ كل طالب كهربائى لا يسحب كهرباء الراديو ان مواعيد على الاذاعه سوف يقع كثير فى لا يعرف ميعاد الدرس و يفقد متابعتهم
الاذاعه
Дорогой Большой -اذاعه الدروس فى البيت مهمه جدا قنوات و قناه لـ كل سنه دراسيه يعنى اولى ابتدائى لها اذعه و تعيد ثلاث مرات المنهج فى 24ساعه مثلا لـ الجميع يستفيد و لا تلعب فى مواعيد مثل الاعداديه و الثانوى فى مصر كان الجدول يتغير قبل ان يكمل اسبوع حتى ان مدرس يسخر بـ ده مش عارف حتى اسم مدرسه ما هذا لانه يتغير كل اسبوع ارى وجه جديد و عمرى ما اخذت كتب اتضح انها صح تقريبا مقرره فى نفس اليوم هذا متعمد الصياعه على الطلاب بـ كل مدرس يردد جدول بعكس الابتدائيه فى المدرسه الخاصه مدرس واحد يكتب الجدول على السبوره و لا كلمه حجه البلد مسح السبوره فـ لا كتابه سريعه منهج على السبوره ثم يطلب التلاميذ تضع وقت فى كتابه مناهج الدراسه كل يوم ان يجب فى الاذاعه و شاهدت سمعتها فى مصر تتكلم مثل مجله هو و هى مثل روح المجله فى تنظيم وقت و هوايات بأدب ولاد الناس ارقى مستوى اجتماعى و مثل برنامج تحت الـ العشرين لا قله ادب و لا قفز على الاسره و كلام خارج الدراسه مثل اسمع كلام ماما و امك ثم امك لكن محدد فى مناهج يشرح و فقرات فيها اغانى او موسيقى لـ راحه طالب معهم و شاهدت من فى طب فقط بـ المحاضرات لا تذاكر لكن رسبت سنه لكن مستمره بـ المحاضرات فقط تمشى مع الكليه و باقى وقتها لـ الفايس بوك ان الاذاعه مهمه اما اغانى او موسيقى و دردشه فى هوايات هذا مهم لـ راحه جسد الطفل او الطالب فى البيت و يجب جهاز راديو لـ كل طالب كهربائى لا يسحب كهرباء الراديو ان مواعيد على الاذاعه سوف يقع كثير فى لا يعرف ميعاد الدرس و يفقد متابعتهم
مقارنة بين الكورد والعرب
Partizan -بربك (وبعلي اذا كنت شيعيا وبابن هريرة اذا كنت سنيا)، حكم ضميرك ولو مرة ولا تتبع ضغائنك: اذا قارنت هذه الصورة بالتطور الحاصل في كوردستان، من هو الاشطر كشعب في ادارة الدول، العرب ام الكورد؟ هذه الصورة تمثل عصارة الانتاجية العربية خلال قرن من الزمان، اذا اردت ان تعرف عصارة الانتاجية الكوردية خلال عقدين، اذهب الى يوتيوب. من هو الفطير والمتخلف والهمجي ومن لا حضارة له الان؟ اذا افترضنا جدلا ان لا حضارة لنا في الماضي، ماذا تقول عن الحضارة التي اسسناها ولا نزال نؤسس لها؟ قالت العرب قديما: لا نقل كان ابي بل قل ها انا ذا!
مقارنة بين الكورد والعرب
Partizan -بربك (وبعلي اذا كنت شيعيا وبابن هريرة اذا كنت سنيا)، حكم ضميرك ولو مرة ولا تتبع ضغائنك: اذا قارنت هذه الصورة بالتطور الحاصل في كوردستان، من هو الاشطر كشعب في ادارة الدول، العرب ام الكورد؟ هذه الصورة تمثل عصارة الانتاجية العربية خلال قرن من الزمان، اذا اردت ان تعرف عصارة الانتاجية الكوردية خلال عقدين، اذهب الى يوتيوب. من هو الفطير والمتخلف والهمجي ومن لا حضارة له الان؟ اذا افترضنا جدلا ان لا حضارة لنا في الماضي، ماذا تقول عن الحضارة التي اسسناها ولا نزال نؤسس لها؟ قالت العرب قديما: لا نقل كان ابي بل قل ها انا ذا!
ولاية بطيخ
ابن الناصرية -هذه بعض من بركات الملاّ خضيّر الخزاعي الدعوجي العتيد و الذي منّ الله به وزيرا على التربية و التعليم العراقي..بعد (التحرير) طبعا
ولاية بطيخ
ابن الناصرية -هذه بعض من بركات الملاّ خضيّر الخزاعي الدعوجي العتيد و الذي منّ الله به وزيرا على التربية و التعليم العراقي..بعد (التحرير) طبعا
الخلل ليس بالاكراد بل بنا نحن الشيعة
عراقي يكره البعثيه -الاخ بارتيزان قادتكم يعملون ويقاتلون من اجل وطنهم الكردي القادم وقادتنا وخاصة الشيعه يقاتلون من اجل عماراتهم القادمة في دبي ومصر والامارات ولندن وهذا هو الفرق
الخلل ليس بالاكراد بل بنا نحن الشيعة
عراقي يكره البعثيه -الاخ بارتيزان قادتكم يعملون ويقاتلون من اجل وطنهم الكردي القادم وقادتنا وخاصة الشيعه يقاتلون من اجل عماراتهم القادمة في دبي ومصر والامارات ولندن وهذا هو الفرق
الى عراقي يكره البعثية
Partizan -والله يا اخي انا وعلى الرغم من اننا خصوم سياسيون فاني احزن لهذه المناظر. الشعب العراقي لا يستحقها. يا الهي اين سيذهب هؤلاء السياسيون من الله؟ كم سيعمرون؟ الله لهم بالمرصاد، ها هو عزائنا.
الى عراقي يكره البعثية
Partizan -والله يا اخي انا وعلى الرغم من اننا خصوم سياسيون فاني احزن لهذه المناظر. الشعب العراقي لا يستحقها. يا الهي اين سيذهب هؤلاء السياسيون من الله؟ كم سيعمرون؟ الله لهم بالمرصاد، ها هو عزائنا.
ايها العلم
رامي ريام -نعم هذا هو بلد الرشيد حيث كان مضرب الامثال بالكرم والنخوة والعز والكبرياء والان نشاهد علمه متخاذلا فوق مدرسة تم بنائها من / الطين / واموال البلد التي تفوق ملياراتها عجائب الدنيا السبعة // عشت هكذا في علو ايها العلم + ان احترمت فأن الشعب محترم + وان حتقرت فأن الشعب محتقر - لذلك تجد هذه الزمرة التي تحكم العراق لانها مجوسية ايرانية اصلا وفصلا اهانوا العلم والشعب وسرقوا اموال البلد وقتلوا وهجرو خيرت علمائه وفتكو العرض والارض معا - شكرا لجميع القراء
ايها العلم
رامي ريام -نعم هذا هو بلد الرشيد حيث كان مضرب الامثال بالكرم والنخوة والعز والكبرياء والان نشاهد علمه متخاذلا فوق مدرسة تم بنائها من / الطين / واموال البلد التي تفوق ملياراتها عجائب الدنيا السبعة // عشت هكذا في علو ايها العلم + ان احترمت فأن الشعب محترم + وان حتقرت فأن الشعب محتقر - لذلك تجد هذه الزمرة التي تحكم العراق لانها مجوسية ايرانية اصلا وفصلا اهانوا العلم والشعب وسرقوا اموال البلد وقتلوا وهجرو خيرت علمائه وفتكو العرض والارض معا - شكرا لجميع القراء
الحكام الفاسدون هم العقبة اما التطور
حارث الحارث -العقبة ليست مدارس الطين وانما العقبة هؤلاء الافاقيين النصابيين الفاسدين الذين يسرقون اموال الشعب واموال اليتامى والارامل والاطفال ، هؤلاء الذين يقيمون في المنطقة الخضراء منطقة الحرامية والمليشيات واعصابات الاجرامية. المليارات متوفره للنهب والسرقه فقط . اين رجال الدين من كل هذا ، انهم شركاء بل هم فاسدون وسراق حالهم حال الاخرين. الفساد اخطر اليوم من الارهاب بل انا اسميه ارهاب الفساد. اخي العزيز العراق اليوم يحكم من قبل عصابات يقودها اميين جهله متخلفين تدربوا في ايران ودول اخرى على يد الامريكان لاجل افراغ البلد من المخلصيين الوطنيين الذين يمكن ان يبدعوا في تطور البلد. كل السياسيين ورجال الدين في ساحة العراق اليوم هم فاسدون ومزورون وسراق وقتله وعملاء ولا استفتاء لاي منهم. عملاء لايران ولامركيا واسرائيل . ورجال الدين هم من يحمي الفاسدين من خلال منع الناس من التظاهر والاحتجاج ودك وكر الفاسدين.
الحكام الفاسدون هم العقبة اما التطور
حارث الحارث -العقبة ليست مدارس الطين وانما العقبة هؤلاء الافاقيين النصابيين الفاسدين الذين يسرقون اموال الشعب واموال اليتامى والارامل والاطفال ، هؤلاء الذين يقيمون في المنطقة الخضراء منطقة الحرامية والمليشيات واعصابات الاجرامية. المليارات متوفره للنهب والسرقه فقط . اين رجال الدين من كل هذا ، انهم شركاء بل هم فاسدون وسراق حالهم حال الاخرين. الفساد اخطر اليوم من الارهاب بل انا اسميه ارهاب الفساد. اخي العزيز العراق اليوم يحكم من قبل عصابات يقودها اميين جهله متخلفين تدربوا في ايران ودول اخرى على يد الامريكان لاجل افراغ البلد من المخلصيين الوطنيين الذين يمكن ان يبدعوا في تطور البلد. كل السياسيين ورجال الدين في ساحة العراق اليوم هم فاسدون ومزورون وسراق وقتله وعملاء ولا استفتاء لاي منهم. عملاء لايران ولامركيا واسرائيل . ورجال الدين هم من يحمي الفاسدين من خلال منع الناس من التظاهر والاحتجاج ودك وكر الفاسدين.
انا والله عراقي بابلي لاانا اعرابي ولاعجمي
احفاد البابليين -هذه المدرسه انا اعرفها جيدا كان يحيطها ناطحات سحاب اين ذهبت ياترى هذه الناطحات لان في زمن الاحتلال البعثي للعراق بنوا لنا ناطحات سحاب ومدارس نموذجيه وبنيه تحتيه لايملكها حتى الالمان والفرنسيين ...صدق القران عندما قال الاعراب اشد نفاقا ...على الاقل الحكومه العراقيه المنتخبه رفعت العلم العراقي على هذه المدرسه الحمدلله وين كنا وين صرنا لم ننسى الطحين ابو الجص والشاي ابو نشارة الخشب وهسه تتبطرون يااقليه الله يلعن كل خائن وعميل يشتغل للوهابيه على حساب العراق العظيم
انا والله عراقي بابلي لاانا اعرابي ولاعجمي
احفاد البابليين -هذه المدرسه انا اعرفها جيدا كان يحيطها ناطحات سحاب اين ذهبت ياترى هذه الناطحات لان في زمن الاحتلال البعثي للعراق بنوا لنا ناطحات سحاب ومدارس نموذجيه وبنيه تحتيه لايملكها حتى الالمان والفرنسيين ...صدق القران عندما قال الاعراب اشد نفاقا ...على الاقل الحكومه العراقيه المنتخبه رفعت العلم العراقي على هذه المدرسه الحمدلله وين كنا وين صرنا لم ننسى الطحين ابو الجص والشاي ابو نشارة الخشب وهسه تتبطرون يااقليه الله يلعن كل خائن وعميل يشتغل للوهابيه على حساب العراق العظيم
قادة طفيليين
جاسم الكردي -سنة اربعة و سبعين سئلوا ملا مصطفى البرزاني لماذا لا تحاسب القيادي فلان ابن فلان لقد ينهب اموال الشعب ؟ اجابه ملا مصطفى ان عزلت هذا عن منصبه سوف ياتي شخص لن يكون افضل منه لان الذي ياتي لا يملك شيء و عليه يكون اسوء من الذي عزلته في سرقة قوت الشعب وذلك لان المعزول ربما قد سرق ما فيه الكفاية و حتى اذا استمر في السرقة سوف يسرق اقل من الذي ياتي بعده . وهذا ما حدث في العراق ايضا فنظام صدام كان يسرق و لكن في نفس الوقت كان يبني الجامعات و المدارس و المستشفيات و انا مثلا لم ادفع فلسا واحدا للتعليم من الابتدائية لحد الجامعة كانت الدراسة مجانية و بالاضافة الى ذلك كان هناك منح و حوافز للطلبة المتفوقين دراسياو لكن ازلام النظام الجديد الذين اتوا على ظهر دبابة امريكية لم و لن يشبعوا ابدا و لا يهمهم سوى ملء البطون و الجيوب .
قادة طفيليين
جاسم الكردي -سنة اربعة و سبعين سئلوا ملا مصطفى البرزاني لماذا لا تحاسب القيادي فلان ابن فلان لقد ينهب اموال الشعب ؟ اجابه ملا مصطفى ان عزلت هذا عن منصبه سوف ياتي شخص لن يكون افضل منه لان الذي ياتي لا يملك شيء و عليه يكون اسوء من الذي عزلته في سرقة قوت الشعب وذلك لان المعزول ربما قد سرق ما فيه الكفاية و حتى اذا استمر في السرقة سوف يسرق اقل من الذي ياتي بعده . وهذا ما حدث في العراق ايضا فنظام صدام كان يسرق و لكن في نفس الوقت كان يبني الجامعات و المدارس و المستشفيات و انا مثلا لم ادفع فلسا واحدا للتعليم من الابتدائية لحد الجامعة كانت الدراسة مجانية و بالاضافة الى ذلك كان هناك منح و حوافز للطلبة المتفوقين دراسياو لكن ازلام النظام الجديد الذين اتوا على ظهر دبابة امريكية لم و لن يشبعوا ابدا و لا يهمهم سوى ملء البطون و الجيوب .
من يشرف من
ابن الملحة -الى الذي في 11 يبدو ان التعليقات قد اورمت عقله لان حزب الدعوة الذي ينتمي اليه ويقود العملية السياسية ويحتكر كل القرارات ويؤسس لجمهوريته الطاغوتية المرتبطة بدولة الجوار الحاقدة على العرب والعراقين تراه يردد كل دعايتها المقيته التي اختبرها شعبنا منذ ثمان سنوات عندما جاءت بهم دبابات الاحتلال ؟؟ على الاقل احترم عقلك قبل عقول الاخرين وتذكر قرار منظمة اليونسكو التي اشادت بمحو الامية العراقي من دون كل دول العالم في السبعينات؟؟ وتعرف جيدا من خلال وجودك في بلد الجوار لاجئا كم هو عدد الامية بين شعبه عندما كان العراق خاليا منها ؟؟؟ الم تكن النسبة اكثر من 40 بالمائة حسب احصاءات اليونسكو ؟؟؟ يظهر انكم قوم تريدون التشبه بسيدكم المجاور فاذا كانت النسبة من الامية عندهم 40 بالمائة فلازم عندكم تكون اكثر منهم - ورحم الله من قال الشعار - خلف شعبك وزيد الاميه فيه لتطول سيطرتك عليه - فكيف اذا جاء بهم المحتل بقواته الغازية الامر الذي لايشرف مواطنا ابن بلده ؟؟؟ فكيف وانت تتشرف به وتفتخر بمنجزاته من تدمير وقتل ونهب واعتقال وتخريب بنية التربية والتعليم؟؟؟؟
من يشرف من
ابن الملحة -الى الذي في 11 يبدو ان التعليقات قد اورمت عقله لان حزب الدعوة الذي ينتمي اليه ويقود العملية السياسية ويحتكر كل القرارات ويؤسس لجمهوريته الطاغوتية المرتبطة بدولة الجوار الحاقدة على العرب والعراقين تراه يردد كل دعايتها المقيته التي اختبرها شعبنا منذ ثمان سنوات عندما جاءت بهم دبابات الاحتلال ؟؟ على الاقل احترم عقلك قبل عقول الاخرين وتذكر قرار منظمة اليونسكو التي اشادت بمحو الامية العراقي من دون كل دول العالم في السبعينات؟؟ وتعرف جيدا من خلال وجودك في بلد الجوار لاجئا كم هو عدد الامية بين شعبه عندما كان العراق خاليا منها ؟؟؟ الم تكن النسبة اكثر من 40 بالمائة حسب احصاءات اليونسكو ؟؟؟ يظهر انكم قوم تريدون التشبه بسيدكم المجاور فاذا كانت النسبة من الامية عندهم 40 بالمائة فلازم عندكم تكون اكثر منهم - ورحم الله من قال الشعار - خلف شعبك وزيد الاميه فيه لتطول سيطرتك عليه - فكيف اذا جاء بهم المحتل بقواته الغازية الامر الذي لايشرف مواطنا ابن بلده ؟؟؟ فكيف وانت تتشرف به وتفتخر بمنجزاته من تدمير وقتل ونهب واعتقال وتخريب بنية التربية والتعليم؟؟؟؟
للرقم 11 ابو الناطحات
الزمن الاغبر -لم تكن هناك ناطحات ولم يكن هناك تعليم مجاني ولم تكن هناك مشاريع ماشية حتى خلال الحرب العراقية الايرانية وفترة الحصار ولم يكن هناك اي تغيير حتى ان بغداد لم يبنى بها اي شئ سوى بناية البنك المركزي وهذه بناها زعيمكم الاوحد كما تدعون ولم يتغير اي شئ ببغداد من الستينات الى ال2003(هكذا يدعي اخواننا الشيعة)لابعثات(ووالله العظيم لم يكن هناك فرق بين سني وشيعي في ارسال البعثات)ولا دراسات عليا ولاجامعات زاهية(مو مجالس عزاء على مدار السنة لللطامة وجيش المهدي يعيث بها فسادا ومراكز للمتعة)كل هذا لم يكن موجودا قبل ان يحرركم الامريكي..وبعد ان تحررتوا واستلمتوا الحكم وماتنطوهه ماذا حصل؟تسع سنين ومن سئ لاسوء شارع واحد مابلطتوا بس نهب والبطون الخالية شيشبعها؟والشماعة البعثيين..هو بقى بعثيين موقتلتوهم والباقي اعتقلتوهم(طبعا بس البعثيين السنة اما الشيعة فبقدرة قادر صاروا حزب دعوة فكافي عاد بيكم خير وترسوا البلد ناطحات لو بس لغوة؟
للرقم 11 ابو الناطحات
الزمن الاغبر -لم تكن هناك ناطحات ولم يكن هناك تعليم مجاني ولم تكن هناك مشاريع ماشية حتى خلال الحرب العراقية الايرانية وفترة الحصار ولم يكن هناك اي تغيير حتى ان بغداد لم يبنى بها اي شئ سوى بناية البنك المركزي وهذه بناها زعيمكم الاوحد كما تدعون ولم يتغير اي شئ ببغداد من الستينات الى ال2003(هكذا يدعي اخواننا الشيعة)لابعثات(ووالله العظيم لم يكن هناك فرق بين سني وشيعي في ارسال البعثات)ولا دراسات عليا ولاجامعات زاهية(مو مجالس عزاء على مدار السنة لللطامة وجيش المهدي يعيث بها فسادا ومراكز للمتعة)كل هذا لم يكن موجودا قبل ان يحرركم الامريكي..وبعد ان تحررتوا واستلمتوا الحكم وماتنطوهه ماذا حصل؟تسع سنين ومن سئ لاسوء شارع واحد مابلطتوا بس نهب والبطون الخالية شيشبعها؟والشماعة البعثيين..هو بقى بعثيين موقتلتوهم والباقي اعتقلتوهم(طبعا بس البعثيين السنة اما الشيعة فبقدرة قادر صاروا حزب دعوة فكافي عاد بيكم خير وترسوا البلد ناطحات لو بس لغوة؟