دراسة: التعلم من الأخطاء يعتمد على طريقة التفكير
يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال حسابنا على تويتر
إضغط هنا للإشتراك
لندن: وجدت دراسة أن بعض الأشخاص مبرمجون للتعلم من الأخطاء في حين يكف البعض الآخر عن محاولة التعلم بدافع اليأس من قدراتهم الذهنية.
وقال علماء نفسيون إن رد فعل الأشخاص على أخطائهم يعتمد على طريقة تفكيرهم وما إذا كانوا يعتقدون ان من المجدي الدأب على المحاولة إذا أخفقوا في اختبار ما.
واكتشفت الدراسة ان لدى الأشخاص الذين يعتقدون ان باستطاعتهم التعلم من أخطائهم رد فعل ذهنيا على الأخطاء يختلف عن الأشخاص الذين يعتقدون ان ذكاءهم ثابت عند مستوى محدَّد.
ونقلت صحيفة الديلي تلغراف عن الباحث جيسن موسر من جامعة مشيغان في الولايات المتحدة ان احد الاختلافات الكبيرة بين الأشخاص الذين يعتقدون ان ذكاءهم منفتح على التطور وأولئك الذين يعتقدون انه ثابت هو طريقتهم في التعامل مع الأخطاء.
وتوصلت دراسات الى ان الأشخاص الذين يعتقدون ان بالإمكان تطويع الذكاء يفكرون في اشياء من قبيل "حين يزداد الوضع صعوبة أبذل مجهودا مضاعفا" أو "إذا ارتكبتُ خطأ سأحاول التعلم منه وايجاد حل".
من جهة أخرى يتخلف الأشخاص الذين يعتقدون أنهم لا يستطيعون ان يكونوا أذكى مما هم عليه، عن اغتنام الفرص للتعلم من أخطائهم.
ويقول باحثون إن طريقة التفكير هذه قد تكون مشكلة في المدرسة حيث الطالب الذي يعتقد ان ذكاءه ثابت يظن ان لا جدوى من بذل مجهود أكبر بعد الفشل في اختبار ما.
وأعطى الباحثون خلال إجراء دراستهم المشاركين فيها مهمة من السهل ان يخطئ المرء فيها. إذ طُلب منهم تحديد الحرف الوسطي في سلسلة من خمسة حروف.
التعليقات
النظرية والتطبيق
نادر -من يتعلم من أخطائه هل الذكي أم محب الذكاء؟ إذا سألت فيلسوفا سيجيبك أن محبة الحكمة لا تجعل منك حكيما
النظرية والتطبيق
نادر -من يتعلم من أخطائه هل الذكي أم محب الذكاء؟ إذا سألت فيلسوفا سيجيبك أن محبة الحكمة لا تجعل منك حكيما
التعلم فرصة ايا كان المدخل
د. موفق الزيادات -التعلم فرصة ايا كان المدخلالفرد عندما يتحطى مرحلة التعليم ، ويتكون لديه متصور فكري خاص ومنظور ذاتي للتنمية الشخصية يبحث عن فرص مختلفة ومدخلات منوعة لتحقيق هدف التعلم ، من بينها البحث عن تجارب الاخرين والنمجة او مراجعة الذات والتأمل الفكري الاهم بتلك العملية شعور الفرد بحالة من التوتر الدائم تجاه عملية التعلم بمعنى انه مازال يبحث عن الجديد من المعارف والكف عن التفكير بان ما لديه من خبرة ومعرفة تكفي زمنه القادمالامية تعني التوقف عن طلب المعرفة ايا كانت شهاداتنا العلمية والتعلم من الخطأ هو احد مصادر نمو معارف الافرادفكما قال اديسون الخطأ علمني شيئين ان لا أكرر الخطأ وان ابحث عن تجربة جديدة لتحقيق الهدفد. موفق الزيادات
التعلم فرصة ايا كان المدخل
د. موفق الزيادات -التعلم فرصة ايا كان المدخلالفرد عندما يتحطى مرحلة التعليم ، ويتكون لديه متصور فكري خاص ومنظور ذاتي للتنمية الشخصية يبحث عن فرص مختلفة ومدخلات منوعة لتحقيق هدف التعلم ، من بينها البحث عن تجارب الاخرين والنمجة او مراجعة الذات والتأمل الفكري الاهم بتلك العملية شعور الفرد بحالة من التوتر الدائم تجاه عملية التعلم بمعنى انه مازال يبحث عن الجديد من المعارف والكف عن التفكير بان ما لديه من خبرة ومعرفة تكفي زمنه القادمالامية تعني التوقف عن طلب المعرفة ايا كانت شهاداتنا العلمية والتعلم من الخطأ هو احد مصادر نمو معارف الافرادفكما قال اديسون الخطأ علمني شيئين ان لا أكرر الخطأ وان ابحث عن تجربة جديدة لتحقيق الهدفد. موفق الزيادات
التعلم فرصة ايا كان المدخل
د. موفق الزيادات -التعلم فرصة ايا كان المدخلالفرد عندما يتحطى مرحلة التعليم ، ويتكون لديه متصور فكري خاص ومنظور ذاتي للتنمية الشخصية يبحث عن فرص مختلفة ومدخلات منوعة لتحقيق هدف التعلم ، من بينها البحث عن تجارب الاخرين والنمجة او مراجعة الذات والتأمل الفكري الاهم بتلك العملية شعور الفرد بحالة من التوتر الدائم تجاه عملية التعلم بمعنى انه مازال يبحث عن الجديد من المعارف والكف عن التفكير بان ما لديه من خبرة ومعرفة تكفي زمنه القادمالامية تعني التوقف عن طلب المعرفة ايا كانت شهاداتنا العلمية والتعلم من الخطأ هو احد مصادر نمو معارف الافرادفكما قال اديسون الخطأ علمني شيئين ان لا أكرر الخطأ وان ابحث عن تجربة جديدة لتحقيق الهدفد. موفق الزيادات
التعلم فرصة ايا كان المدخل
د. موفق الزيادات -التعلم فرصة ايا كان المدخلالفرد عندما يتحطى مرحلة التعليم ، ويتكون لديه متصور فكري خاص ومنظور ذاتي للتنمية الشخصية يبحث عن فرص مختلفة ومدخلات منوعة لتحقيق هدف التعلم ، من بينها البحث عن تجارب الاخرين والنمجة او مراجعة الذات والتأمل الفكري الاهم بتلك العملية شعور الفرد بحالة من التوتر الدائم تجاه عملية التعلم بمعنى انه مازال يبحث عن الجديد من المعارف والكف عن التفكير بان ما لديه من خبرة ومعرفة تكفي زمنه القادمالامية تعني التوقف عن طلب المعرفة ايا كانت شهاداتنا العلمية والتعلم من الخطأ هو احد مصادر نمو معارف الافرادفكما قال اديسون الخطأ علمني شيئين ان لا أكرر الخطأ وان ابحث عن تجربة جديدة لتحقيق الهدفد. موفق الزيادات