ابتداع مفهوم"الاختلاط"
يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال حسابنا على إنستجرام
إضغط هنا للإشتراك
كنت قد ذكرت في أحد مقالاتي السابقة ضرورة أن يكون الدين للوجدان، وفي هذا المقال سأتحدث عن أهم سبب لجعل الدين للوجدان والنظر إليه بناءً على ذلك بالدرجة الأولى، فعندما يتم حصر الدين على الوجدان سنصنع بذلك سياجاً مهمته حماية الدين من أن يتحول إلى أيديولوجيا، ومن جملة الآثارالسلبية الناتجة عن تحول الدين إلى نظام شامل ومنطلق أيديولوجي، أن هذا الدين المؤدلَج سيُنتج لنا أشخاص متدينين في ظاهرهم ومضطربين في داخلهم، حينئذ يصبح هذا التدين مشوَّهاً ويتحول إلى فيروس ينتشر بسرعة ويُحكم قبضته على تصورات الفرد تجاه كافة قضايا الحياة صغيرها وكبيرها، إلى درجة أن الأمور التي فُطرت عليها البشرية تصبح محل تساؤل لديهم!
إن الدين عندما يؤدلَج تنتج لنا مفاهيم وأفكار شاذةلم تعرفها البشرية على مر العصور, ولا أدل على ذلكمن ابتداع ما يُسمى ب"الاختلاط" الذي أنتج لنا عقول تطالب بهدم المسجد الحرام وإعادة بنائه وفق مقاييس شرعية!!
وحديثي عن الاختلاط"الاختلاط في التعليم على وجه الخصوص" ليس من باب الترف، وإنما هو ضرورة وحاجة إنسانية فُطرت عليها البشرية، فنحن أولاًوآخراً جزء من هذا العالم، كما أن التعليم يعد الركيزة الأساسية والعنصر الأهم في نهضة الدول وتقدم شعوبها، فلا يليق بتلك المنظومة أن تتبنَّى أفكاراً رجعية كالفصل بين الجنسين تحت حجة الخصوصية السعودية أو سد الذرائع! وكأننا لسنا جزء من هذا العالم!
إن ذلك الطالب وتلك الطالبة، عندما يختلطون بعضهم ببعض في الحياة المدرسية سيؤدي ذلك إلى أن يفهم كل منهما طبيعة الآخر، وسيتعلمون الرقي في نظرتهم لبعضهم البعض، وأنهما مكملان لبعض، وقد تحدث عن ذلك العالم كارل يونج في نظريته في علم النفس التحليلي, حيث يرى يونج أن الإنسان في أصله ثنائي الجنس, أي أن الذكر لديه خصائص أنثوية تجعله يفهم الأنثى وينجذب إليها(أسماها يونج الأنيما), والأنثى لديها خصائص الذكورة التي تجعلها تفهم الذكر وتنجذب إليه(أسماها يونجالأنيموس), حيث أن الأنيما هي النمط الأنثوي للرجل, والأنيموس هو النمط الذكري للأنثى, ويؤكد يونج على أهمية التعبير عن تلك الخصائص للجنس الآخر لكي لا يحدث هناك خلل في النظرة للجنس الآخر وصعوبة فهمه أو عدم تقبله.
وإن أولئك الذين يرون أن الفصل بين الجنسين ضرورة شرعية أو إنسانية ,فإنهم بذلك يكونون قد خالفوا نظرة الإسلام للإنسان وقد أساءوا إلى إنسانيتهم, خالفوا نظرة الإسلام للإنسان من حيث أن تصور الإسلام عن الإنسان أن الأصل فيه هو الخير, والأدلة على ذلك كثيرة من الكتاب والسنة, وأساءوا إلى إنسانيتهم من حيث أن جعلوا الإنسان كالحيوان يحتاج إلى ضبط لأنه لا يستطيع أن يتحكم في دوافعه الجنسية! وهذه بالمناسبة هي نظرة سيجموند فرويد للإنسان, ولذلك تعرضت نظرية فرويد لانتقادات عديدة من أهمها نظرته السلبية للإنسان, رغم أن الأصل في الإنسان هو الخير, وهذا ما أكده العالم كارل روجرز, حيث يرى روجرز أن الناس في طبيعتهم خيرون ويحبون الخير, ولذلك يرى روجرز أنهم ليسوا بحاجة إلى الضبط الاجتماعي, ويعتقد روجرز أيضاً أن محاولة ضبط الإنسان هي التي تجعله يتصرف ويسلك تصرفات وسلوكيات سيئة.
أختم بهذا النص الرائع للأستاذ والإعلامي تركي الدخيل الذي ذكره في أحد مقالاته رداً على من طالب بهدم المسجد الحرام:
"من ناحية نفسية فإن كل مظاهر الكبت التي نراها منعكسة على الطيش لدى الشباب السعوديين نبت برعاية من مياه التشدد والتطرف. ولا نكاد نرى كل هذا الهياج تجاه المرأة في البلدان المنفتحة, يكفي أن أستدل بمقولة لعالم النفس فرويد الذي قال: (إن إخفاء البدن بصورة متزايدة يبقي حالة الهياج الجنسي في حالة تيقظ)! وهذا ما يشجع عليه الخطاب الديني المتشدد الذي يبدأ بالأنثى وينتهي بالأنثى! ويمر بهدم المسجد الحرام لمنع الاختلاط
التعليقات
الدين مخترق ومحرف
Omar..jordan -ما هو الفرق بين الزنا والاغتصاب؟؟الزنا يكون بالتراضي أم الاغتصاب فيكون بالاكراه ..لكن ما هو الزنا؟؟ وما هي عقوبته؟؟ وما هي عقوبة الاغتصاب؟***** اولا.. النص في الايه 3 من سورة النور (الزاني لا ينكح الا زانيه او مشركه .....) .. هو نص تشريعي واضح لا غموض فيه .. فلا مجال لفقهاء السلطه وفقهاء كتب الخزر للعنعنه فيه .. فالنكاح بالمصحف يعني العقد والزواج ..*****الان .. الانسان لا يمكن ان يسمى او يوصف ب (زاني) او (زانيه) الا بعد ثبات فعل الزنا عليه او عليها ..و بعد ثبات فعل (الزنا) يتم تنفيذ العقوبه .. اليس كذالك؟؟..*****فلو كان مصطلح الزانية والزاني (في الايه 2 التي سبقت) يخص الايامى اي يخص الغير متزوجين .. و عقوبتهم وفق الايه هي عذاب المائة جلده والاشهاد عليه طائفه من المؤمنين .. فالايه رقم 3 تشرع تحريم نكاح (زواج) هؤلاء من المؤمنين .. وتحصر (زواج) نكاح هؤلاء فقط من اهل زنى امثالهم او من اهل شرك.. هنا يوجد مشكله .. لان القول مثلا بان الايم (الغير متزوج) الذي يرتكب فاحشه جنسيه يسمى زاني ومن ثم يحرم عليه الزواج من مؤمنه .. سيفتح باب ظلم واسع سيقع على المؤمنات .. فمن الواقع الاجتماعي نرى حالات مثلا تقوم فيها انسانه (زانيه) او (مشركه) او (ملحده) او (سفيه) او (محتاجه) بفعل فاحشة الجنس مع عدد كبير من الفتيه الذكور الايامى ..فهل نسمي هؤلاء الفتيه زناة ؟؟ وهل نحرم على هؤلاء الفتيه الايامى بعد معصيتهم النكاح (الزواج ) من المؤمنات؟؟ هذا ظلم يرفع من نسبة العوانس بين المؤمنات ويدعوا المجتمع المؤمن لاستيراد المزيد من المشركات لتزويج ذكوره منهن****** ولو كان عقاب الفاحشه الجنسيه للمحصنين (المتزوجين) هو القتل (الرمي بالحجاره حتى الموت) .. فكيف يشرع الله عز وجل اولا بقتل هؤلاء ثم بعد ذالك مباشره يشرع لهؤلاء القتلى بالنكاح (بالزواج)؟؟.. غير معقول ..***وعليه يوجد مشكله في فهم التراث لمعنى (الزنى) .. وعليه اقول ان مصطلح (الزنا) لا بد ان يكون حصري وخاص ومرتبط فقط بالمتزوجين الذين يخونون ازواجهم .. اي انه مصطلح خاص بخونة عقود النكاح .. وعقوبة هذه الخيانه هو بالتحديد مائة جلده مع الاشهاد لا غير ولا اقل ولا اكثر .. ومن ثم في حالة حصول الطلاق بين الزوجين اثر خيانة احدهم للاخر فان التشريع لا يحل ولا يجيز لخونه العقود (اي للزناة) ان ارادوا النكاح (الزواج) مره اخرى .. الا النكاح من خونه
بين افراط وتفريط
Ammar -للأسف فان الموقف من الاختلاط يكون بين افراط وتفريط. الاختلاط المحتشم في التجارة والعبادة كان معمولا به، لكن لا ننسى "وأبونا شيخ كبير". في المقابل، فان الليبراليون العرب يتجاهلون المؤشرات الاحصائية المتسقة لتفكك الاسرة وغيابها في الغرب بسبب التحرر والمساواة. لا نريد تنظيراً وأحلام وردية من الليبراليين ولا نريد تشدداً زائداً عن اللزوم من الطرف الآخر. الاختلاط في التعليم هو من الاحلام الوردية بعد سن معينة.
المنهي عنه الخلوة اما
الاختلاط المنضبط فلا -التدين في السعودية ليس له مثيل خارجها تدين خاص بها ذو اتجاه ينحو الى الهوس وذلك لوجود مدرسة فقهية نجدية أسقطت عاداتها وتقاليدها على الدين ووجدت التشجيع من السلطة السياسية لتعطيها شرعية ولتجدن الشعب لها ، معلوم ان سكان المعزولة الداخلية مثل منطقة نجد يكونون متشددين ومحافظين زيادة عن اللزوم وليس مثل سكان السواحل مثل جدة والأحساء الذين يكونون سمحين بسبب اختلاطهم وتعاملهم مع كافة الثقافات والاعراق من المهم اصلاح هذا الوضع في هضبة نجد ولكن باعتدال فلا افراط ولا تفريط وليس كما حصل مع هيئة الترفيه التي نقلت الفنون من الانغلاق الى الفجور ان مصطلح عدم الاختلاط غير موجود في الشريعة ولكن يوجد مصطلح عدم الخلوة بين رجل وامرأة أجنبيين عن بعضهما البعض في مكان مغلق اما الاختلاط المنضبط بالاخلاق في فضاء مفتوح ومشاهد لقضاء مصالح فلا شيء فيه والمهم عدم الإفراط والتفريط وخير الامور الوسط " وكذلك جعلناكم امة وسطا" .
مسيحية علمانية تحذر
المسلمات من الاختلاط ! -الصحفية والكاتبة الأمريكية المسيحية جوانا فرانسيس توجهت بالخطاب للمرأة المسلمة قائلة سوف يحاولن اغراءكن بالأشرطة والموسيقى التى تدغدغ أجسادكن ، مع تصويرنا نحن الأمريكيات كذبا بأننا سعداء وراضون ونفتخر بلباسنا مثل لباس العاهرات وبأننا قانعون بدون أن يكون لنا عائلات .فى الواقع معظم النساء لسن سعداء ، صدقونى . فالملايين منا يتناولن أدوية ضد الاكتئاب ، ونكره أعمالنا ونبكى ليلا من الرجال الذين قالوا لنا بأنهم يحبوننا ، ثم استغلونا بأنانية وتركونا .انهم يريدون تدمير عائلاتكم ويحاولون اقناعكن بانجاب عدد قليل من الأطفال . انهم يفعلون ذلك بتصوير الزواج على أنه شكل من أشكال العبودية ، وبأن الأمومة لعنة ، وبأن الاحتشام والطهارة عفا عليهما الزمن وهى أفكار بالية و بالنسبة للنساء الاوروبيات فقد تعرضوا لعملية غسيل دماغ كي يعتقدن أن النساء المسلمات مضطهدات . فى الواقع نحن اللواتى يخضعن للاضطهاد ، نحن عبيد الأزياء التى تحط من قدرنا ، ويسيطر علينا هوس وزن أجسامنا ، ونتوسل للرجال طلبا للحب والرجال لايريدون أن يكبروا . ونحن ندرك فى أعماقنا أننا خدعنا ، ولذلك نحن معجبون بكن وأنتم مثار حسدنا . رغم أن البعض منا لايقرون ذلك . رجاء لاتنظرن باحتقار لنا . أو تفكرن بأننا نحب الأشياء كما هى عليه . فالخطأ ليس عندما كنا صغارا لم يكن لنا آباء للقيام بحمايتنا لأن العائلات قد جرى تدميرها . وأنتن تدركن من هو وراء هذه المؤامرة . اخواتى لاتنخدعن ، فلا تسمحن لهم بخداعكن ، ولتظل النساء عفيفات وطاهرات نحن المسيحيات يتعين علينا رؤية الحياة كما ينبغى أن تكون بالنسبة للنساء . نحن بحاجة اليكن لتضربن مثلا لنا نظرا لأننا ضللنا الطريق . اذا تمسكوا بطهارتكن ، ولتتذكروا أنه ليس بالوسع اعادة معجون الأسنان داخل الأنبوب . لذلك ، لتحرص النساء على هذا المعجون بكل عناية
لا يجوز التعميم منطقياً
فؤاد -الدين السعودي حالة خاصة ولا يجب التعميم لدينا اكثر من خمسين دولة مسلمة يمارس المسلمون فيها رجال ونساء حياتهم بشكل طبيعي
احذروا دعوات اللبراليين
ناصح امين -الموضوع الذي بين أيدينا، (الإختلاط ) في المدارس والجامعات كمثال حي لما نتحدث عنه. الغرب يعتبر أن الإختلاط بين المراهقين في المدارس يمثل تطبيقا عمليا لمُثل وقيم الليبرالية التي لا يمكنهم التنازل عنها ولكن بعد عقود من التجريب بدأت تتكشف عيوب ومثالب الإختلاط بين المراهقين في المدارس الغربية. المؤسف أن الغرب بدأ يشتكى من الإختلاط ومع ذلك يصر الليبراليون من أبناء جلدتنا ومن يستمع إليهم على أن الإختلاط بين المراهقين مظهر من مظاهر التقدم ؟! بدأ الغرب في تغيير نظرته تجاه الإختلاط في المدارس. بسبب الجوانب السلبية والإيجابية في التعليم المدرسي في الغرب.ماذا نتج عن الإختلاط ؟إستفاق الغرب بعد عقود من الزمن على أمر وهو أن الإختلاط في مدارس المراهقين يمثل كارثة سلوكية وتعليمية وذلك على إثر الدراسات والأبحاث الميدانية التي أجريت بغرض تقييم فكرة الإختلاط. وفيما يلي نرصد جانب من نتائج هذه الدراسات التي أعدتها مراكز بحثية متخصصة في أوروبا وأمريكا وسنصنف الآثار على سلوكية وتعليمية.الآثار السلوكية للإختلاط في المدارس:من أبرز الظواهر السلبية للإختلاط بين الجنسين في المدارس الثانوية التحرش الجنسي والعلاقات الجنسية غير الشرعية بين الطلاب والطالبات. وقد تزايدت هذه الحالات حتى أصبحت ظاهرة إجتماعية وصحية خطيرة تهدد نسيج المجتمع ككل. فالولايات المتحدة الأمريكية مثلاً تعتبر من أعلى دول العالم في نسبة عدد الطلاب الذين يمارسون العلاقة الجنسية غير الشرعية في المرحلة الإعدادية والثانوية حيث تشير أرقام الحملة الوطنية لمكافحة الحمل عند المراهقين National Campaign To Prevent Teen Pregnancy إلى أن ما نسبته 14% من طالبات المرحلة الثانوية يتعرضن للحمل غير الشرعي سنويا ( احصائيات قديمة ) وأن هناك ما لا يقل عن 750 ألف حالة حمل غير شرعي سنويا عند المراهقات وتصرف الحكومة الأمريكية 7 مليارات دولار سنويا للتعامل مع هذه المشكلة. الآثار السلبية للإختلاط على التحصيل التعليمي:مشكلات الإختلاط بين الجنسين في المدارس ليست إجتماعية وصحية فقط إنما تعليمية أيضا. فهناك دراسات علمية تشير إلى أن الإختلاط يؤثر سلباً على التحصيل الأكاديمي في المدرسة. ففي دراسة أجريت في أستراليا على 270 ألف طالب أسترالي تبين أن متوسط مستوى التحصيل الأكاديمي عند الطلاب في المدارس غير المختلطة أعلى بنسبة تتراوح بين 15 إلى 22 %. أما في بريطان
الكاتب
مسلم -وهذا مقال ثالث للكاتب وكانه موجه للمجتمعات الغربية وليس الاسلامية المحافظة,بل ويقول" إن أولئك الذين يرون أن الفصل بين الجنسين ضرورة شرعية أو إنسانية ,فإنهم بذلك يكونون قد خالفوا نظرة الإسلام للإنسان وقد أساءوا إلى إنسانيتهم, خالفوا نظرة الإسلام للإنسان من حيث أن تصور الإسلام عن الإنسان أن الأصل فيه هو الخير, والأدلة على ذلك كثيرة من الكتاب والسنة"لم يذكر تلك الادلة,اليك ما يناقض قولك:"الأدلة على تحريم الاختلاط في الكتاب والسنّة كثيرة ومنها :قوله سبحانه{ وإذا سألتموهن متاعاً فاسألوهن من وراء حجاب ذلكم أطهر لقلوبكم وقلوبهن}أي وكما نهيتكم عن الدخول عليهن كذلك لا تنظروا إليهن بالكلية ولو كان لأحدكم حاجة يريد تناولها منهن فلا ينظر إليهن ولا يسألهن حاجة إلا من وراء حجاب وقد راعى النبي منع اختلاط الرّجال بالنساء حتى في أحبّ بقاع الأرض إلى الله وهي المساجد وذلك بفصل صفوف النّساء عن الرّجال والمكث بعد السلام حتى ينصرف النساء وتخصيص باب خاص في المسجد للنساءوالأدلّة على ذلك ما يلي : عن أم سَلَمَةَقَالَتْ: كَانَ رَسُولُ اللَّهِ إِذَا سَلَّمَ قَامَ النِّسَاءُ حِينَ يَقْضِي تَسْلِيمَهُ وَمَكَثَ يَسِيرًا قَبْلَ أَنْ يَقُومَ قَالَ ابْنُ شِهَابٍ فَأُرَى وَاللَّهُ أَعْلَمُ أَنَّ مُكْثَهُ لِكَيْ يَنْفُذَ النِّسَاءُ قَبْلَ أَنْ يُدْرِكَهُنَّ مَنْ انْصَرَفَ مِنْ الْقَوْمِ" رواه البخاري وعَنْ ابْنِ عُمَرَ قَالَ : قَالَ رَسُولُ اللَّهِ لَوْ تَرَكْنَا هَذَا الْبَابَ لِلنِّسَاءِ قَالَ نَافِعٌ فَلَمْ يَدْخُلْ مِنْهُ ابْنُ عُمَرَ حَتَّى مَاتَ" رواه أبو داود.وعن أبي هريرة قال : قال النبي" خَيْرُ صُفُوفِ الرِّجَالِ أَوَّلُهَا وَشَرُّهَا آخِرُهَا وَخَيْرُ صُفُوفِ النِّسَاءِ آخِرُهَا وَشَرُّهَا أَوَّلُهَا " رواه مسلم,وهذا من أعظم الأدلة على منع الشريعة للاختلاط وأنه كلّما كان الرّجل أبعد عن صفوف النساء كان أفضل وكلما كانت المرأة أبعد عن صفوف الرّجال كان أفضل لها . وإذا كانت هذه الإجراءات قد اتّخذت في المسجد وهو مكان العبادة الطّاهر الذي يكون فيه النّساء والرّجال أبعد ما يكون عن ثوران الشهوات فاتّخاذها في غيره ولا شكّ من باب أولى . وقد روى أَبو أُسَيْدٍ الْأَنْصَارِيّ أَنَّهُ سَمِعَ رَسُولَ اللَّهِ يَقُولُ وَهُوَ خَارِجٌ مِنْ الْمَسْجِدِ فَاخْتَلَطَ الرِّجَالُ مَعَ النِّسَاءِ فِي الطَّرِيقِ فَ
كفايه تخبيص يا جوردان
واترك التفسير لأهله -ايش علاقة تعليقك بموضوع المقال الا ان تقول ان الاختلاط يؤدي الى إمكانية الوقوع في الزنا وهذا صحيح
احذروا دعوات اللبراليين٢
ناصح امين -أجريت دراسة عام 2002 لمقارنة مستوى تحصيل الطلاب في المدارس المختلطة والمدارس غير المختلطة تبين منها أن كلا الجنسين كانت نتائجه أفضل في المدارس غير المختلطة. وهي نفس النتيجة التي توصل إليها فريق من جامعة كامبريدج البريطانية حيث خلصت الدراسة إلى أن فصل البنين عن البنات يؤدي إلى إرتفاع معدل التحصيل عند الجنسين.رأي طبي في التعليم غير المختلط:ومن المثير للاهتمام أن الطب أيضاً يفضّل أن يكون تدريس البنين مستقلاً عن البنات حيث تشير بعض الدراسات الطبية إلى أن هناك إختلاف فسيولوجي بين تركيب جسم الذكر والأنثى يجعل عملية التعلم تختلف عند الطرفين. وجد أن نمو أجزاء الدماغ المتعلقة باللغة تكون أسرع عند الإناث من الذكور في حين أن الأجزاء المتعلقة بالحساب تنمو عند الذكور أسرع.هذه المعلومة تعني أن أي نظام تعليمي لا يراعي هذه الخصوصية سيخرّج طالبات لا يحسن الحساب وطلاب لا يحسنون اللغة وللمزيد من المعلومات حول مثل هذه الفروق يمكن زيارة موقع: وفي دراسة تحليلية أخرى لأسباب تفوق الطلاب والطالبات في المدارس غير المختلطة تشير نتائج الدراسة إلى أن اغلب الطلاب والطالبات يشعر بإرتياح اكبر بالتفاعل مع جنسه.منهجية الغرب في التغيير التربوي:ما لفت إنتباهي وأثار إعجابي، ليس كون الغرب بدء يتبنى بعض أفكارنا كفكرة الفصل بين المراهقين في المدرسة إنما منهجيتهم في التحول من الإختلاط إلى الفصل بين الجنسين. عندما يثبت في الغرب أن قانون ما أصبح ضرره أكبر من نفعه يتحرك المجتمع ككل للضغط بإتجاه تغيير القانون. فمراكز البحث تعمل من أجل إثبات خطأ القانون ومن ثم تتبنى وسائل الإعلام الحرة نشر الرأي الصحيح حول القانون ويتحول الأمر بعد ذلك إلى تعبئة شعبية تضغط على المشرع لتغيير القرار. عندما يشعر صانع القرار أن هناك مطلب شعبي مبرر لا يتردد في تغيير القرار. هذا ما حدث بالضبط في الولايات المتحدة الأمريكية حيث بدأت الكنيسة منذ عقود تحتج على إختلاط المراهقين في المدارس وعندما يئست من تغيير القانون لأنها لم تملك الأغلبية لجأت إلى فتح مدارسها الخاصة غير المختلطة. ومع مرور الزمن بدأت سلبيات الإختلاط تظهر وأخذ المختصون يدرسون ظاهرة الإختلاط ونشر سلبياتها في وسائل الإعلام والتبشير بالفوائد الإجتماعية والتعليمية للمدارس غير المختلطة وبدأت تتشكل مؤسسات مجتمع مدني قوية تسوق لفكرة الفصل بين الطلاب في المدارس وعلى رأس هذه المؤس
احذروا سلق اللبراليين ٣
ناصح امين -لوضعك عزيزي القارئ في صورة حقيقة لما يحدث في بعض المدارس الثانوية الأمريكية أعرض عليك ومن دون تعليق بعض الإحصائيات التي صدرت عام 2004 عن المركز الوطني للأمان المدرسي National School Safety Center في الولايات المتحدة الأمريكية:· 22 من كل 1000 طالب تعرض لإعتداء جسدي عنيف في المدرسة.· 33 من كل 1000 طالب تعرض لسرقة في المدرسة.· 4% من الطلاب احتسى مسكرات في المدرسة.· 6% يحملون نوع من الأسلحة في المدرسة.· 10 % من المعلمين تلقى تهديدا بالإعتداء في مدارس المدن الأمريكية الكبرى.· 25% من الطلاب عرض عليهم مواد مخدرة في المدرسة.· 5% من الطلاب دخن مواد مخدرة في المدرسة.· 16% من الطلاب فكر جدياً بالإنتحار.· 25% من الطلاب أعضاء في إحدى العصابات.· 48 حالة قتل حدثت في مدارس أمريكا عام 2005. .هذه مساويء الاختلاط في التعليم فقط فكيف هي في المجالات الاخرى ؟! ولعل اخطرها التحرش الجنسي واستغلال حاجة النساء الى شيء ومساومتهن على أعراضهن مقابل ذلك حفظ الله نساء المسلمين من دعوات سلق اللبراليين خدام الغرب وعبيده والمفتونين به .
قبل الاختلاط
فول على طول -قبل الاختلاط يجب حذف كل التراث الدينى الاسلامى الذى يحط من شأن المرأة وعندها فقط سوف يشعر المجتمع - رجال ونساء - أن المرأة هى انسان كامل الأهلية وليس عورة ولا قطعة من اللحم الكشوف ولا هى بنزين والرجال نار مشتعلة ولا هى جوهرة ولا قطعة حلوى ولا متاع أو خلقت للمتعة بل هى انسان مثل أى انسان وسوف تموت ويأكلها الدود مثل الرجال أى لا حوهرة ولا قطعة حلوى ولا شئ للديكور والزينة . ويجب على الرجال أن يحترموا أنفسهم وكبح غرائزهم البهيمية وتهذيب أخلاقهم ..للأسف فان الاسلام يصور المرأة تصويرات مشينة ويجملها كل أخطاء وخطايا المجتمع ويطلق للرجال العنان فى الاعتداء السافر على الأناث ولا يهذب أخلاق الرجال ولا يلزمهم بأى أداب . تبا لهذة التتعاليم التى هبطت بالكود الأخلاقى للمسلم الى ما تحت الصفر بسنوات ضوئية .
هذا موضوع خاص
بالمسلمين وانت مال اهلك -لماذا لا ينشغل الصليبي غليظ الرقبة فول بمشاكل أخواته المسيحيات الارثوذوكسيات ؟ لماذا لا ينشغل المشعوذ المعتوه فول بحقوق المرأة الارثوذوكسية في دينه وكنيسته ؟!! ويهاجم الوضع المثالي لحقوق المرأة في الاسلام ؟!! خد عندك مسكينة المرأة الأرثوذوكسية كم هي تعسة مع كنيستها - مكسينة من تولد في ظل زريبة الكنيسة الأرثوذوكسية ! حيث تولد الانثى في المسيحية مخلوقة خاطئة وهي لِسَّه لحمه حمرا طريه
أين القانون الرادع
هذا الفوال عدمي -قبل ان تعلق، يجب ان تخلع كل خطاب الكراهية الثقيل الذي ترتديه.
الاحصاءات العلمية
وكراهية الفوال -في خلاصة لاستطلاع رأي "عالمي" أجرته شركة "ستاتيستا" عن أكثر عشر دول حول العالم يخون فيها الرجال زوجاتهم ، وجد بأن نسبة الخيانة بلغت في الدنمارك 46%، في ايطاليا 45%، في المانيا 45%، في فرنسا 43%، في النرويج 41%، وفي بلجيكا 40%، وفي اسبانيا 39%. حصلت بريطانيا وفنلندا على أدنى معدل والبالغ 36%. أما تقديرات المعهد الفرنسي لاستطلاع الرأي فقد بلغت 55% لكل من فرنسا وايطاليا فيما يخص الرجال. فعلاً تبا للكود العلماني الليبرالي عند الفوال.
الممصحف سنة الرسول
Omar..jordan -سنة الرسول عليه السلام كانت الاخذ بالمصحف والشورى .. لا يوجد سنه علينا الالتزام بها الا سنة الرسول بالاخذ من المصحف والشورى .. كتب التراث الخزري (بخارى واصفهان ونيسابور ....الخ) وما فيها من عنعنه لا يمكن بالاصل ان يقال عنها سنه .. لهذا يجب فصل الكهنه وببغاوات العنعنه عن الدين ..
الى شيخ أذكى اخوتة
فول على طول -يا شيخ ذكى اشرب لمون وقليل من الهدوء وحاول أن تفهم . أولا عليك أن تتوقف عن الكذب وعن الاسقاط أى تسقطون ما عندكم على الأخرين وتأكد أننا لكم بالمرصاد ...انتهى - - يا شيخ ذكى قلنا لكم وللمرة المليون أن الدين - أى دين - فهو ملك للبشرية كلها ومن حق أى انسان أن يسأل ويفحص ويتفحص وينتقد الخ الخ ...لماذا لا تفهم ذلك ولماذا تجزع من ذلك ؟ انتهى - أنتم مثل الطفيليات التى لا تقدر على مواجهة الشمس خوفا من الموت ...وعندما نقرأ لكم حقيقة نصوصكم تصابون بالهلع والجزع وتصيحون وتسبون وتشتمون الخ الخ ...لا تظن أننا سوف نرد عليكم بالشتائم ولن نتوقف عن قراءة نصوصكم والاستفسار عنها ...انتهى - وضع المرأة المسيحية ومن الانجيل معروف وهو أن المرأة مثل الرجل تماما فى الحقوق والواجبات ولو كان بة أى انتقاص كنت أنا أول من ينتقد ويجيب عاليها واطيها كما يقول المثل ..الانسان عندى هو المقدس وليس الدين أو النصوص ...انتهى - وعن الختان فهو بالفعل عادة فرعونية ولكن شرعكم الحنيف فقط جعلة تشريع دينى وأنت تعرف النصوص ولا داعى من الكذب واللف والدوارن ...انتهى - وكشف العذرية هذا من اختراع أحد المؤمنين وهو عضو مجلس شعبكم الموقر واسمة " الهامى عجينة " ..وحدث أيضا أيام كان الجيش فى السلطة فى مصر وهو جيش المؤمنين والجميع يعرف ذلك ...فلا تسقط ما عندكم على الغير ..انتهى - العماد أو التعميد - الذى يفزعكم - هو تعميد الطفل حديث الولادة وليس الجنين يا شيخ ذكى - الكذب حرام والكذاب بيروح النار ولا تسمع أن الكذب حلال - ويكون فى سن شهرين تقريبا ..وزيت الميرون يدهن بة الرأس والرقبة والرسخين والركبتين والقدمين للأطفال فقط ..ويسكب على ماء المعمودية عندما يكون التعميد للمرأة الغير مسيحية عندما تقبل بالمسيحية وترتدى جلبابا أبيض كاملا ...ولا تنسي أن التعميد يكون بمثابة فرح يتم دعوة الأقرباء والأصدقاء لحضورة ويصور أيضا أى فى حضور العديد من الناس ...انتهى - - وقلنا لك للمرة المليون فأنا لا أهتم بذلك ولا أرد ولا أغضب فلا تضيع قتك ووقت القراء .
هل لديك
مصحف؟ -ويقول المصحف: "وما آتاكم الرسول فخذوه". صدق الله العظيم.
الدين مخترق ومحرف
Omar..jordan -انا مع الاختلاط في المدارس ومع عدم فصل الذكور عن الاناث فيها .. ومع لباس او زي موحد لهم داخلها .. ولو كان الامر بيدي لجعلت كل المدارس داخليه ومختلطه .. وطاقم التدريس مختلط .. كما كان يفعل اهل مكه حيث كانوا يرسلون اولادهم للاقامه والسكن والتربيه والتعلم خارجها .. لكن موضوع الخير والشر .. الانسان عادتا يتقلب بينهما .. ولهذا فان الله هو التواب والغفور .. كل مجتمع انساني (لا حيواني) يحتاج لقوانين لضبط سلوك افراده .. والامر شورى .. هذا لا يقلل من قيمة الانسان الفرد بل يضع له برنامج وحدود تضبطه .. ولا اعرف ماذا تقصد بايدولوجيا و وجدان ؟؟.. ايدولوجيا تعني فكر وتدبر ولا تعني خبط لزق وعنعنه وتقليد ودكتاتوريه وعشائريه .. المصحف كله ايدولوجيا فهو موجهه للانسان السميع البصير وليس للمجانين والبصيمه والحكواتيه ..
عتاب
فول على طول -عموما جنة الذين أمنوا وتفسير الأية : وهم فى شغل فاكهون أن بعد كل ممارسة جنسية مع الحورية تعود بكرا والعملية الجنسية الواحدة تستغرق سبعون عاما ناهيكم عن أوصاف الحورية ووزنها وبياض بشرتها وحجم الأثداء والمقعدة الخ الخ وهذة ليست أسرار .. . أما عن الأوضاع الجنسية فهى بالفعل تدرس فى الأزهر فى كتاب " تاج العروس " وأيضا هناك كتاب للمؤلف الأزهرى : عبد الرؤوف عون يشرح فية الأوضاع الجنسية بالتفصيل ...الخ الخ وتم اباحتة أو اجازتة من الأزهر وتم مناقشة الكتاب فى برنامج تلفزيونى مصرى مع الاعلامى عمرو أديب وفى حضور المؤلف وأساتذة من الأزهر . .
تقاعد فول
مرتين.... وريح -باتباع نهج الفوال في الاسئلة التشكيكية: كيف علمت انه أذكى أخوته؟ هل صاحبته لفترة كافية؟ هل أجريت له اختبار ذكاء؟ وما مدى دقة هذا الاختبار؟ هل هو اختبار معترف به دولياً؟ هل تعلم كل اخوته؟ هل أجريت لهم نفس الاختبار؟ هل الاختبار كان موحداً؟ هل الاختبار ينطبق على الوضع الآن أم عند اجراء الاختبار فيما مضى؟ الا يمكن حدوث تدهور في درجة الذكاء بسبب عوامل بيئية؟ وما دورها في تفاوت االنتائج مع مرور الزمن؟؟ أجب عن كافة هذه الأسئلة مستر فول قبل طرح أي سؤال، والا روح بيع فوللك البائس بدلاً من بيع الافكار السخيفة والأسئلة الاستنكارية.
وانا مالي يا عضمه زرقا
يا غليظ الرقبة يا فول -وانا مالي هوه انا اللي راوي الخبر ؟ دي ست ارثوذكسية منكم هي التي قالت و بتكشف جزء بسيط من البلاوي المتلتلة في كنايس وأديرة وقلايات رهبانكم .وفي بيوتكم
حط في اعتبارك
لمدرستك المختلطة الداخلية -رجعت تخبص يا جوردان روح ودي بنتك لمدرسة مختلطة وداخلية
دع التفسير لأهل التفسير
وقوم اقلي بطاطا يا جوردان -خليك في حالك يا جوردان واترك التفسير لأهل التفسير وقوم اقلي لنا شوية بطاطا
خليك في حالك يا غليظ
الرقبة وانشغل ببلاويك -ضج المحافظون الارثوذوكس من مظاهر شبه التعري وانتشار التحرش بنساءهم من رعايا الكنيسة دعا الأنباء بيشوي في كنيسة الارثوذوكس السوداء نساء وبنات الارثوذوكس الى الاحتشام لا بل الالتزام بالحجاب مثل النساء والبنات المسلمات ضد ظاهرة ارتداء الملابس الكاشفة للافخاذ والصدور ... في مجتمع الارثوذوكس في كنائسهم وبيوتهم والعجيب ان الأنبا تعرض لحملة ارهاب فكري من نسوان الكنيسة وبعض أشباه الرجال ههههه وتم رفض دعوته والتنديد بها وبه ؟! شوفت اكتر من كده قباحه وتعريض يامواطن واحد اسمه صامؤيل قال إنه يعمل مصور أفراح بالكنيسة منذ سنوات وإنه رأى "العجب العجاب من النسوان المسيحيات كيف إنهن يتسابقن في العري، فيجلسن في المقدمة أثناء صلاة الإكليل وهن "حاطين رجل على رجل" ولا يستتر منهن سوى الشبر الأخير من أجسادهن. ويقول : "أنا عندي الإثبات بس ماقدرش أنشره علشان محدش يقاضيني". القمص هابيل الثاني يؤكد أن الذي رسمه هو المتنيح مينا الصموئيلي أسقف دير الأنبا صموئيل ويقول أنه لاقي ترحيبا من الارثوذوكس الذين يريدون الزواج للمرة ثانية بعد تعنت الكنيسة ضدهم.
الارثوذوكسي فول غليظ
الرقبة عايش دور الانكار -مشكلتك يا فولبتير الارثوذوكسي العجوز غليظ الرقبة الشتام البعيد عن وصايا مخلصك وتعاليم اناجيلك مهرطق بها وأنك تعيش دور الانكار على طول فمكانة الانثى في معتقدك واضحة فاقعة مخزية ولكن الانكار لا يفيد ، خذ مثلاً المرأة قبيحة ” . لتصمت نساؤكم في الكنائس لأنه ليس مأذونا لهنّ أن يتكلمن بل يخضعن كما يقول الناموس أيضا. ولكن أن كنّ يردن أن يتعلمن شيئا فليسألن رجالهنّ في البيت لأنه قبيح بالنساء أن تتكلم في كنيسة ” ( 1كورنثوس :14 عدد34- 35 )المرأة متسلطة” لتتعلّم المرأة بسكوت في كل خضوع. ولكن لست آذن للمرأة أن تعلّم ولا تتسلط على الرجل بل تكون في سكوت. لان آدم جبل أولا ثم حواء ( 1تيموثاوس :2 عدد11-12-13 )المرأة خنزيرة وليس لها حق الأختياروالمرأة ميراث…لا أكثر” فكان سبعة إخوة.واخذ الأول امرأة ومات بغير ولد. (30) فأخذ الثاني المرأة ومات بغير ولد. (31) ثم أخذها الثالث وهكذا السبعة.ولم يتركوا ولدا وماتوا. (32) وآخر الكل ماتت المرأة أيضا. (33) ففي القيامة لمن منهم تكون زوجة.لأنها كانت زوجة للسبعة. (34) فأجاب وقال لهم يسوع أبناء هذا الدهر يزوجون ويزوجون. (35) ولكن الذين حسبوا أهلا للحصول على ذلك الدهر والقيامة من الأموات لا يزوجون ولا يزوجون. (لوقا 20 عدد29-35 )أشفق على الكلب ولا تشفقك على المرأة” اذا تخاصم رجلان بعضهما بعضا رجل واخوه وتقدمت امرأة احدهما لكي تخلّص رجلها من يد ضاربه ومدّت يدها وامسكت بعورته (12) فاقطع يدها ولا تشفق عينك ” ( التثنية 11:25-12)المرأة خلقت للذل” ايها النساء اخضعن لرجالكنّ كما للرب. (23) لان الرجل هو راس المرأة كما ان المسيح ايضا راس الكنيسة.وهو مخلّص الجسد. (24) ولكن كما تخضع الكنيسة للمسيح كذلك النساء لرجالهنّ في كل شيء “.( أفسس 5 عدد22-24)حرية الحيوان أفضل من حرية المرأة” ايتها النساء اخضعن لرجالكنّ كما يليق في الرب ” (كولوسي3 عدد18 )المرأة أنجس المخلوقاتكلم بني اسرائيل قائلا.اذا حبلت امرأة وولدت ذكرا تكون نجسة سبعة ايام.كما في ايام طمث علتها تكون نجسة.( لاويين12 عدد2 ) في حين أنها ” وان ولدت انثى تكون نجسة اسبوعين كما في طمثها.ثم تقيم ستة وستين يوما في دم تطهيرها “ (لاويين12 عدد5 )المرأة نجسة منذ طفولتها” وان ولدت انثى تكون نجسة اسبوعين كما في طمثها.ثم تقيم ستة وستين يوما في دم تطهيرها “ (لاويين12 عدد5 )المرأة كائن ناقص نجس هي أق
اتنا بالمصحف
Omar..jordan -نحن نؤمن بان محمد رسول الله .. اي ان الجوهر هو الله .. الجوهر في محمد والرسول هو كلام الله .. هذا ما اتى به محمد عليه السلام .. اتنا بالمصحف ولم ياتينا بالروايات .. الامور لا تحتاج للتعقيد .. لا يوجد في المصحف امر ب (اطيعوا محمد) ..
نشيد الإنشاد ومذاكير
-هههه وايش رإيك يا فوال تحكي لنا شوي عن نشيد الإنشاد اللي بيشد اعصاب القساوسة والرهبان ؟!!
محمد والرسول والنبي
Omar..jordan -ماذا كان واجب محمد عليه السلام؟؟وهل مات ذالك الواجب مع موته؟؟****سورة المائده النص رقم 67 (يا ايها الرسول بلغ ما انزل اليك من ربك وان لم تفعل فما بلغت رسالته.......) صدق الله الحكم ملك الناس ...****نجد ان في الايه امر من الله كان يوما موجها لشخص سيدنا محمد عليه السلام يبين مهمتته او واجبه ك (رسول) لتبليغ الرساله .. محمد عليه السلام مات ومات واجبه الشخصي كرسول لكن الرساله لم تمت .. والايه لم تمت والامر الذي فيها لم يمت .. وهذا يعني ان مقام (الرسول) لا يموت ولا يحنط في كتب جانبيه تاريخيه او في روايات العنعنه .. فمن مشتقات مفردة (الرسول) الرساله والارسال وفيهما معنى الحركه والتطبيق والاجتهاد اما مفردة (النبي) ومشتقاتها النبوه والانباء ففيهما معنى النصوص وثبات صيغتها .. ***الان .. ما هو معنى (بلغ)؟؟ ومشتقاتها يبلغ تبليغ بلاغ بلوغ ..الخ ***نجد من ايات كثيره في المصحف الشريف ان لها معنى قريب من معنى (وصل عملي محسوس ملموس .. ايصال مادي ملموس .. يصل .. توصيل .. وصول انتهاء الى .. مآل....الخ) .. مثال لذالك (ولما بلغ اشده اتيناه حكما وعلما..) .. (حتى أذا بلغ مغرب الشمس...) .. (.. ولا تحلقوا رءوسكم حتى يبلغ الهدي محله..) .. (.. حتى يبلغ الكتاب اجله ..) .. (ليجزى الله كل نفس ما كسبت ان الله سريع الحساب * هذا بلاغ للناس ولينذروا به وليعلموا انما هو اله واحد وليذكر اولوا الالباب) .. (....فاجره حتى يسمع كلام الله ثم ابلغه مأمنه.....)***اما من سيقوم بمقام الرسول اليوم ويكون المكلف بالرساله اي المكلف بفعل ايصال ( بفعل تبليغ) المصحف الشريف مكانه العملي الملموس في المجتمع فاعتقد ان افضل من يمكن ان يقوم بهذا المقام هو مجلس شورى ديمقراطي منتخب من قبل مجتمع فاعل من الذين امنوا .. فلا بخاري ولا كافي ولا مشايخ ولا ايات ولا ولي فقيه ولا ملوك ولا دكاتره ولا فقهاء ولا ائمه ولا جلابيب ولا عمائم ولا لفات ولا قلائد ولا لحى ولا بطيخ اصفر ...الخ*****بناء على ما تقدم فان الرسول ومعنى الرساله يحملان مقام التفعيل العملي التطبيقي للمصحف الشريف في الذات والمجتمع بالشورى .. اي تفعيل وحي النبوه اي تفعيل الانباء السماويه .. هذا هو مقام (الرسول) فهو ليس وحي او او مجرد نطق صوتي بالوحي .. مقام الرسول والرساله هي عملية تفعيل للمصحف في الذات و المجتمع وهذه عمليه تخضع للفكر والتدبر والتفكر والاجته
هذا مبلغه من العلم
وأقصد فوال ايلاف -بلا تعليق!
الخباص جوردان
ومشكلة الفهم والوعي -همه العرب الجاهليين كانوا بيرسلوا اولادهم بنات وبنين للتعليم في الخارج برضو ؟!! انت مش حتكف عن التخبيص يا جوردان ؟!
من كثر كلامه
كثر غلطه.. سيد عمر -نسيت: "وأطيعوا الله وأطيعوا الرسول وأولي الأمر منكم". صدق الله العظيم.
هل بقي شئ ؟
نورا -اين هو العزل والفصل بين الجنسين ..الاختلاط سائدا في كل مكان ومجال ..هل بقي شيئ ؟؟...الاختلاط في الجامعات على أكثرها ....بقيت المدارس والأفضل في رأيي الانفصال بين الجنسين لانه عمر المراهقه حرج ..قياسا على اوروبا ..أن مراهقات ومراهقي اوروبا طلاب وطالبات المدارس تعد التجارب الجنسية أمر عادي جدا ولديهم مشكلة حمل المراهقات (.نحن مش ناقصين )...واما في مجال الحياة الاخرى فالاختلاط على آخره ..الاسلام لم يحرم الاختلاط حيث كانت المرأة في العهد النبوي وما بعده تاجرة سوق ومرضه فلن يحصل ذلك الا بالاختلاط .وفقيهه عالمة ترد على أسئلة الرجال .............وشرط الاحتشام والالتزام بدون (ميوعة أنثوية ) ..ولكن ما نراه الآن العكس ..
من انتم من انتم
يا جوردان الخباص -من انتم من انتم. يا خباص
الله الرسول اولي الامر
Omar..jordan -اطيعوا الله واطيعوا الرسول واولي الامر منكم .. اطيعوا الله تمثل (الكتب السماويه) .. اطيعوا الرسول تمثل (مجلس الشورى المنتخب لدولة المجتمع المؤمن) .. اولي الامر هم الحكومه المعينه من البرلمان او من الشعب والمؤسسات التنفيذيه للدوله ..
من كثر كلامه
كثر غلطه -بلا تعليق!
رقم 7 إقرأ ألقرآن رجاءً
د. ليث نعمان -قبل أن تكتب. ألآية 53 من سورة ألأحزاب تخص زوجات ألنبي. يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَدْخُلُوا بُيُوتَ النَّبِيِّ إِلَّا أَن يُؤْذَنَ لَكُمْ إِلَىٰ طَعَامٍ غَيْرَ نَاظِرِينَ إِنَاهُ وَلَـٰكِنْ إِذَا دُعِيتُمْ فَادْخُلُوا فَإِذَا طَعِمْتُمْ فَانتَشِرُوا وَلَا مُسْتَأْنِسِينَ لِحَدِيثٍ ۚ إِنَّ ذَٰلِكُمْ كَانَ يُؤْذِي النَّبِيَّ فَيَسْتَحْيِي مِنكُمْ ۖ وَاللَّـهُ لَا يَسْتَحْيِي مِنَ الْحَقِّ ۚ وَإِذَا سَأَلْتُمُوهُنَّ مَتَاعًا فَاسْأَلُوهُنَّ مِن وَرَاءِ حِجَابٍ ۚ ذَٰلِكُمْ أَطْهَرُ لِقُلُوبِكُمْ وَقُلُوبِهِنَّ ۚ وَمَا كَانَ لَكُمْ أَن تُؤْذُوا رَسُولَ اللَّـهِ وَلَا أَن تَنكِحُوا أَزْوَاجَهُ مِن بَعْدِهِ أَبَدًا ۚ إِنَّ ذَٰلِكُمْ كَانَ عِندَ اللَّـهِ عَظِيمًاحقا لم تكن تعرف هذا؟